Доступная среда

Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями

Информация о наличии зданий, строений, сооружений, территорий,

 необходимых для осуществления образовательной деятельности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями

Для комфортного пребывания детей в детском саду в течение всего дня созданы необходимые условия: горячее и холодное водоснабжение, канализация и отопление. Учреждение обеспечено необходимыми помещениями в соответствии с санитарными требованиями; необходимой мебелью для данного числа воспитанников.

Территория детского сада ограждена кирпичным забором, имеется освещение и видеонаблюдение.

Оборудованы прогулочные участки для 7 групп – 3088 кв.м., спортивная площадка – 430,7кв.м.

На территории разбиты цветники, мини-огород.

Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов, 

объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями

В МБДОУ имеются 2 групповые комнаты со спальней - для детей двух групп компенсирующей направленности , 2 групповые комнаты и спальни- для детей двух групп комбинированной направленности.

Имеются оборудованные спортивно - музыкальный зал 60,5 кв.м; кабинеты: заведующей ( 10,9 кв.м), методический (12,6 кв.м.), 1 логопедический кабинет (5,7кв.м.), кабинет педагога-психолога (11,0 кв.м.), кабинет делопроизводителя (12,8 кв.м.), медицинский блок 9,4кв.м. 

В детском саду большое значение придается развитию предметно-пространственной, развивающей среды. Каждая группа имеет следующие помещения: приемная, групповая комната, спальня, умывальная комната и туалет.

Педагоги уделяют огромное внимание изменению, обогащению, улучшению развивающей среды для детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Предметная среда обеспечивает возможность педагогам эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровнем активности, но самое главное способствует развитию самостоятельности детей. Педагоги моделируют развивающую среду, исходя из возможностей воспитанников, учитывая индивидуальные особенности детей с ОВЗ и детей-инвалидов.

При организации предметно-развивающей среды учитываются:

· закономерности психического развития,

· показатели здоровья дошкольников,

· психолого-физиологические особенности,

· уровень общего развития,

· коммуникативные особенности и речевое развитие,

· эмоциональное благополучие.

Предметно-развивающая среда детского сада обеспечивает все условия для организации всех видов детской деятельности, организована с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям. В группах оборудованы различные центры активности для развития детей: центр искусств, центр игр и игрушек, театральный центр, центр литературы, центр здоровья и физического развития, центр науки и природы, центр строительства, центр математики и настольных игр, центр песка и воды, речевые центры, уголки уединения; логопедические уголки и др. Все центры оснащены в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей группы. В каждой группе имеется необходимый, разнообразный игровой материал, накоплено и систематизировано методическое обеспечение реализуемой образовательной программы. В ДОУ имеется необходимое оборудование для детей с ТНР.

Большое внимание уделяется физическому развитию детей. Во всех группах организован спортивный центр, в физкультурном зале размещены разнообразное физкультурное оборудование. Для физкультурных занятий создана спортивная площадка.

Оборудован и функционирует пищеблок.

Материально-техническая база дошкольного учреждения постоянно обновляется. Ежегодно проводится косметический ремонт помещений детского сада. Всё это положительным образом сказывается на воспитательно-образовательном процессе и способствует комфортному пребыванию детей в детском саду.

В течение всего времени администрация, коллектив ДОУ постоянно работают над созданием условий для обеспечения полноценного развития детей.

Информация о проделанной работе по укреплению материальной

технической базы ДОУ с 2017 по 2023 год

Информационно-технологическое обеспечение:

Библиотечный фонд

Информация об обеспечении беспрепятственного доступа в здание инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Конструктивные особенности здания учреждения не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо. Официальный сайт ДОО имеет версию для слабовидящих людей.

Информация о специальных условиях питания обучающихся

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Питание в ДОУ организовано в соответствии с СанПиН 2.3./2.4.3590-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения. Продукты на пищеблок завозятся ежедневно, проходят контроль и тщательный отбор. Пищевые продукты, поступающие в ДОУ, имеют документы, подтверждающие их происхождение, качество и безопасность.

В детском саду организовано 5 - ти разовое питание (завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин). В рацион питания включены все основные группы продуктов - рыба, мясо, рыба, молоко и молочные продукты, яйца, овощи и фрукты, соки, кондитерские изделия, хлеб, крупа и т.д.. Проводится витаминизация витамином С третьего блюда. Соблюдается питьевой режим. Контроль за фактическим питанием и санитарно - гигиеническим состоянием пищеблока осуществляется медицинской сестрой МБДОУ. Выдача пищи на группы осуществляется строго по утвержденному графику только после проведения приемочного контроля бракеражной комиссией.

Информация о специальных условиях охраны здоровья обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями:

С целью обеспечения безопасности в ДОО установлены автоматическая пожарная сигнализация, система мониторинга удаленных сигналов, кнопка экстренного вызова наряда полиции, имеется видеонаблюдение (5 уличных камер).

Здание оснащено первичными средствами пожаротушения.

По периметру установлено ограждение.

В учреждении разработаны Паспорта: антитеррористический, дорожной безопасности, доступности, Декларация Пожарной безопасности, согласованные и утвержденные установленным порядком.

В целях обеспечения безопасности осуществляется круглосуточный контроль за помещениями и территорией.

Ведется профилактическая работа с персоналом и обучающимися по предупреждению (предотвращению) чрезвычайных ситуаций, в том числе проведение:

- инструктажей и действиях работников и воспитанников при угрозе или возникновении чрезвычайных ситуаций или стихийных бедствий

-учебных тренировок по эвакуации

-занятий, досугов и бесед с обучающимися

-оформление информационных стендов по безопасности.

В ДОУ разработаны, изучены работниками и применяются в трудовой деятельности инструкции по пожарной безопасности, антитеррористической защищенности, гражданской обороне, охране труда и технике безопасности.

В целях охраны и укрепления здоровья воспитанников пребывание в ДОУ осуществляется в соответствии с режимом дня, разработанным на холодный и теплый период года. Проводится осмотр воспитанников медсестрой, врачом -педиатром. Проводится вакцинация в соответствии с индивидуальным графиком прививок.

В ДОУ реализуется комплекс оздоровительных мероприятий, направленных на укрепление здоровья детей и снижение заболеваемости:

· Сопровождение соматически ослабленных детей

· Профилактика простудных заболеваний

· Закаливающие мероприятия ( по согласованию с родителями)

· Подгрупповые коррекционно-развивающие занятия с детьми.

Доступ к информационным системами информационно-телекоммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

В целях информационного обеспечения образовательного процесса в МБДОУ № 47 обеспечен доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, имеется подключение к сети Интернет. Детский сад имеет свой сайт, электронную почту. Оборудовано 6 автоматизированных рабочих мест: заведующей, делопроизводителя, старшего воспитателя, заместителя заведующей по АХР. Все педагоги учреждения имеют доступ к сети Интернет. В ДОУ имеется интерактивное оборудование, которое используется в образовательном процессе с детьми.

Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям не обеспечивается. Специально оборудованного компьютерного кабинета с доступом к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья нет.

На сайте учреждения имеются ссылки, которые обеспечивают доступ к электронным ресурсам.

· Министерство образования и науки Российской Федерации http://минобрнауки.рф/

· Федеральный портал "Российское образование" - http://www.edu.ru

· Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru

· Портал муниципальных услуг в области образования - www.школа-всем.рф

· Образовательный портал Орловской области - http://orel-edu.ru

· ГУ МЧС по Орловской области (социальная сеть "ВКонтакте") - https://vk.com/gu_mchs_orel

· Образование без границ. Информационно-методический портал по инклюзивному и специальному образованию http://edu-open.ru/

· Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/

Сайт приспособлен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: версия для слабовидящих на сайте учреждения.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, используются на всех разделах сайтах ДОУ.

Технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ

В ДОУ имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ.

Паспорт доступности образовательного учреждения

Нормативно-правовая база инклюзивного образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

Федеральная:

1. "Об образовании в Российской Федерации" - Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ

2. «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» - Закон Российской федерации от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ с дополнениями и изменениями

3. «О порядке и условиях признания лица инвалидом» - Постановление правительства РФ от 20 февраля 2006 г. N 95 (в ред. Постановления Правительства РФ от 07.04.2008 N 247)

4. «Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида, выдаваемая федеральными

государственными учреждениями медико-социальной экспертизы».Приложения N2 и N3 к приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4.08.2008 г. N 379н

5. «Об утверждении классификаций и критериев, используемых при осуществлении медико-социальной

экспертизы граждан федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы» - Приказ министерства здравоохранения и социального развития РФ 22 августа 2005 г. N 535)

6. «Об образовании» - Закон Российской федерации от 10.07.1992 N 3266-(ред. от 27.12.2009)

7. «Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года» - Распоряжение Правительства РФ от 17 ноября 2008 года № 1662-р

8. «Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для

обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» - Постановление Правительства РФ от 12 марта 1997 г. N 288 (в ред. от 10 марта 2009 г.)

9. «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года» – Распоряжение правительства РФ от 29 декабря 2001 г. № 1756-р)

10. «О концепции интегрированного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (со

специальными образовательными потребностями) – Письмо Минобразования РФ от 16.04.2001 N 29/1524-6

11. «Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в дошкольных

образовательных учреждениях» - Письмо Минобразования РФ от 16 января 2002 года N 03-51-5ин/23-03

12. «О единых требованиях к наименованию и организации деятельности классов компенсирующего обучения

и классов с задержкой психического развития» - Письмо Минобразования РФ от 30 мая 2003 г. N 27/2887-6

13. «Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект» - Письмо Минобразования РФ от 03.04.2003 N 27/2722-6

14. «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии» - Приказ Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2009 года № 95

15. «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения) - Письмо Министерства образования Российской Федерации от 27.03.2000 № 27/901-6)

16. «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и

детьми-инвалидами»– Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.04.2008 № АФ-150/06

17. «Об утверждении Единого квалификационного справочника руоводителей, специалистов и служащих,

раздел Квалификационные характеристики должностей работников образования» - Приказ Минздравсоцразвития России № 593 от 14 августа 2009 г.

18. «О классах охраны зрения в общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных

учреждениях» - Инструктивное письмо Минобразования РФ от 21 февраля 2001 г. N 1

19. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта

начального общего образования» - Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373

20. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» - Утверждена Президентом Российской Федерации Д.Медведевым 04 февраля 2010 года, Пр-271

21. "О ратификации Конвенции о правах инвалидов" Опубликовано 5 мая 2012 г.

22. "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. №599

23. "О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы" Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. №761

24. "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. №597

25. "О коррекционном и инклюзивном образовании детей" Письмо Заместителя министра МИНОБРНАУКИ РОССИИ ИР-535/07 от 07.06.2013 года.

26. "Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным

общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и

среднего общего образования". Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. №1015.

27. "Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии". Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 20 сентября 2013 г. N 1082 г. Москва